医生在治病救人和做学问的同时，也有做科普服务大众的义务，安宁的这本书是能切实帮助到医生们的。——韩济生中国科学院院士

近日，科技部发布的《关于公开征求<中华人民共和国科学技术普及法（修改草案）>意见的公告》提出，国家健全科普人员的评价、激励机制，鼓励建立符合科普特点的职称评定、绩效考核等评价制度。《健康中国行动（2019—2030年）》将“健康知识普及行动”明确为重大行动并提出，将健康促进与教育工作纳入各级各类医疗机构绩效考核，纳入医务人员职称评定和绩效考核。

为解决广大医生“做科普难”的问题，中国中医药出版社策划出版了这本实操性极强的医生科普能力培养红宝书——《医生，你该上线了：自媒体运营手册请查收》。该书包括两大块内容：一部分是教医生改变用做学术的思维做科普，生产出好的科普内容。比如如何找寻观众的兴趣点，如何把生涩的医学知识说得让老百姓听得懂，如何做出让人点赞和转发的医学视频内容等。另一部分是介绍各个平台医学账号的发布和运营规则，让好的内容更符合传播机制，让精心生产的内容实现更高的价值。总之，医学内容的生产与运营都在这本书里了。

身份优势，在专业医生和大众间挖渠建桥

该书作者安宁是医学媒体人，《健康之路》《大健康观察家》等医学栏目主持人、导演、策划，曾操刀多档媒体医学栏目，先后涉猎医生IP打造、科普短视频运营、大健康品牌营销等，是北京多所医院医学科普大赛承办者、评委。

作为在大健康传播领域深耕的媒体人，相比医生而言，安宁对医学科普的理解更为深刻，可以站在传播的立场上弥合医生与大众对健康、疾病理解上的差异，同时也帮助那些有意在公众领域发展自己专业特长的医生们改变站在表达者立场的惯性思维，教大家如何站在听众的立场上来做科普。

直击医生痛点，解锁医学科普新技能

安宁每年要采访各类医生，在这个过程中慢慢发现医生群体做科普的共性问题，作者从患者思维出发，教医生们逐步做出改变，打通医患壁垒。

科普和上课是有区别的。医生们经过长期的专业思维训练，习惯用大而全的学术思维思考问题。如果让一位专家来讲胃癌，他恨不得把胃癌的预防、治疗、术后康复统统讲清楚，即使只让其讲预防这一点，他也会把所有的诱因都列一遍，不然他会认为太片面、不完整。而观众只关注细节，“我胃疼，咋回事？”“我身上长了个东西，要命吗？”所以，科普要“弱水三千，只取一瓢”。各位医生要接地气，从局部入手，找到老百姓最关心、最热衷了解的点。

做科普，千万不要怕重复。作者提醒到：“做科普要学会‘新瓶装旧酒’，不断更新外包装，但内核是完全相同的。”并举例某个自媒体平台有位医生的账号@心血管王医生，王医生主要科普的点就是心梗与急救。分析他的内容，同质化很严重，但从不同角度给了不同的解读，比如同样是心梗，有的视频讲故事，有的视频讲危害，有的视频讲预防，但内核是一样的。从观众的角度来看，听一遍记不住，听十遍能有印象，听几十遍可能才慢慢有些理解。

整合数字资源，让阅读有声有色有趣

考虑到医生群体工作繁忙，本书特配备了完整音频课及高质量视频资源，包括央视频独家授权的医学节目完整资源、医学栏目背后的制作脚本及作者的读书分享会内容。读者通过扫描二维码既可获得高效、便捷的实时听书体验，可以从视频中获得高品质科普指导，同时还可以进入线上“读者圈”交流平台，让各类有兴趣的医生同道能交流经验，轻松提升科普技能。这种纸质书结合数字资源的模式，给读者提供了立体化、可视可听化、互动化的沉浸式服务，让阅读变得有声、有色、有效和有趣。

“科普不是想做就能做好的，它需要清晰的逻辑、巧妙的表达、内容转换技术和不断练习，从这点出发，本书启发了我们的思路，并为我们提供了丰富的借鉴。”中国中医科学院教授王宏才表示。

抖音集团副总编辑郎峰蔚推荐道：“在专业医生和普通用户之间架起科普这座桥梁，是一件非常美好却又极其艰难的事情。医生要把医学专业讲得通俗易懂、言简意赅又不失准确严谨，安宁的这本书能给在新媒体上做科普的医生、科学家带来帮助和启发。”如果你是一名医生，如果你想在抖音、快手等视频平台开设个人账号，但自己不懂得相关知识，不了解如何给公众做科普，该书能帮你解决问题。