打造富有“中医药味”的美育体系

安徽中医药大学聚焦立德树人，深入推进美育浸润行动，坚持把美育纳入人才培养全过程，充分发挥中医药专业资源优势，推进“北华佗 南新安”中医药文化传播，做好弘扬中华美育精神与传承创新中医药文化相结合的大文章，打造富有“中医药味”的美育体系。

机制创新：构建“美育+中医药”协同育人新格局

一是顶层设计，构建多部门协同的“美育+中医药”管理机制。学校以美育中心为枢纽，成立艺术教育俱乐部改革领导小组。“‘五育并举’视域下中医药院校美育浸润体系的范式创新与实践路径”获批安徽省质量工程重点项目。将美育俱乐部建设纳入学分制管理，将美育课程深度融入中医药人才培养。

二是课程改革，打造“俱乐部+中医药”特色美育课程体系。开设13个艺术俱乐部，开发“中医药+艺术”特色课程和主题剧目，如《书画里的中医药》《中医药科普绘画》《乱世神医》；融入“五禽戏”等传统中医养生功法的舞蹈课程，实现美育与中医药文化的“沉浸式”融合。

三是评价激励，建立“过程+成果”双向驱动的保障机制。将美育成效纳入教师教学考核与学生综合评价体系，明确参与俱乐部活动、文艺竞赛获奖可转换为综合测评美育得分，占比不低于5%。将美育纳入教学质量年度报告并公开监督，通过制度保障与激励机制的双重驱动，推动“美育+中医药”育人模式从“盆景”变“风景”。

文化铸魂：深挖中医药美学内涵赋能美育实践

一是以原创作品为载体，传承中医药文化基因。打造“艺术+医学”原创作品体系，创作《神医华佗》《新安中医》等音乐作品2部、五行主题音乐专辑6部、舞蹈作品1部、微电影2部、本草绘画作品56幅。原创作品先后获评全国大学生艺术展活动二等奖2项、安徽省教育厅推荐参评全国高校思政原创文化精品项目1项。

二是以品牌活动为抓手，深化中医药文化体验。连续举办9届“杏林花灯会”，用花灯呈现经络穴位；举办11届“中医药文化节”，通过中药炮制体验等活动，将“铁杆中医药人”培养目标融入美育实践；举办9届“诵读马克思主义经典大赛”和8届“大学生讲思政课大赛”，学生参与6万余人次；获第八届全国高校“大学生讲思政课”公开课展示大赛三等奖1项。

三是以沉浸展演为窗口，创新中医药文化传播。连续举办6届艺术俱乐部文艺汇演，打造“中医药文化沉浸式美育课堂”；光明日报、中国教育报报道了学校艺术俱乐部展演及美育工作。六年来，艺术教育俱乐部制改革，实现了“课堂教学+艺术实践+校园文化”三维联动，累计惠及学生2万余人次。

成效彰显：优化美育与医德教育双向浸润的育人环境

一是厚植中医药文化沃土，构建沉浸式育人场域。以“全国中医药文化宣传教育基地”和“省级文明校园”为依托，打造“六馆一园”文化矩阵，形成新安医学文化馆（传承文脉）、古籍馆（典藏智慧）、中药资源馆（识药辨材）、华佗养生馆（治未病理念）、校史馆（精神溯源）、人体科学馆（生命认知）与药用植物园（实践感知）协同发力的文化育人体系。坚持“环境熏陶+实践体悟”，将“道术、仁术、学术、技术”四维理念融入建筑景观、展览陈列与互动体验，构建“转角遇典籍，移步见医理”的浸润式美育空间。

二是铸就医者精神品格，培育文化自觉基因。建立“一体两翼”本科教学改革育人链条，涌现出“高铁急救群体”王乾坤（2022级针推专业）、秦鸣蔚（2023级康复专业）等先进典型。创新实施“新安英才”经典诵读工程，通过晨读暮省、临床宣誓、师承仪式等场景，将“大医精诚”的医者初心转化为行为自觉。近5年，培育全国大学生自强之星10人，获“挑战杯”等国家级奖项20余项，累计培养新安英才2219名。

三是创新医学人文教育，打造教学改革标杆。近5年，获批国家级一流课程14门、省级教学成果奖53项，其中“‘新安一脉传薪火 橘杏满园育英才’——新安医学特色中医人才培养体系构建与实践”获特等奖；出版《人痘术史话——新安医学对人类免疫学的巨大贡献》《百名医家医德故事》；开发“中医舌诊智能诊断”项目，受邀参加第三届中国（安徽）科技创新成果转化交易会；构建“必修筑基+选修拓域+实践淬炼”育人体系，形成“文化认知—伦理思辨—临床践行”的教学闭环，激励广大医学生和医学工作者以高尚的医德和精湛的医术服务健康中国建设。（杨硕鹏 张筱荣 李菁菁 卞修婉）