深耕中医药科普，“小小本草”向阳生

在山东省济南市东方双语实验学校的“本草园”里，一垄垄青蒿随风摇摆，连翘和金银花枝丫伸展。孩子们手持观察记录本，围着山东省中医药研究院院士工作站的科普专家，兴奋地追问如何辨识中草药。这幅生动的画面，并非一次性的参观活动，而是连续多年、雷打不动的科普课堂日常。

自2023年建站以来，山东省中医药研究院院士工作站便与济南市东方双语实验学校结成“1+2”助力科学教育对子，以固定人员、固定课程、固定实践基地的“三固定”模式，潜心推进中医药文化进校园。团队成员风雨无阻，将深奥的中医药知识化作无声春雨，探索构建起独具特色的“百课+百草”中医药科普教育模式，让一株株“小小本草”在校园里破土发芽、向阳而生。

山东省院士工作站科普团队与济南市东方双语实验学校（千佛山校区）教职工及学生在校内百草园合影，学生们展示中医药科普成果。

“百课”织就知识网，让中医药智慧走进生活。课程体系打破碎片化科普的局限，围绕“生活即中医”的理念，开发了节气养生、厨房里的中药、中医情志调养等系列主题课程，按学期持续深耕。为了让学生全方位感知中医药的魅力，科普团队不仅开设传统讲座，更精心设计了一系列沉浸式体验。端午前后，孩子们在专家指导下辨识艾叶、佩兰、薄荷等芳香药材，亲手称量、研磨、缝制驱蚊辟秽的中药香囊；日常生活中的中医药智慧俯拾即是，专家从厨房取材，带着学生们一同熬煮小吊梨汤、养生汤，孩子们回到家便成了“家庭小药师”，主动为父母讲解餐桌上的中医药门道。更有结合影视文化开设的趣味课堂——从《红楼梦》里的“人参养荣丸”，到《西游记》中的中药偈语，借助名著和热门话题，引导孩子们感受华夏文明中一脉相承的中医药魅力，树立科学理性的认知，课堂常常被热烈的提问和欢笑填满。在教学成果展示中，孩子们用彩笔绘出中草药图谱，更用中药拼成一幅中国地图，在东南方位郑重摆上一味“当归”，中华文脉的温度在指尖无声传递，艺术与知识在此刻交融升华。

“百草”扎根泥土里，让文化传承触手可及。与“百课”同步，学校“本草园”内引种了青蒿、紫花地丁、金银花、连翘等20余种适合本地生长的药用植物。科普专家带领学生亲手播种、移苗、松土、浇水，并设计“青蒿成长日记”等长期观察任务，将生命教育与科学精神融入其中。孩子们在侍弄本草的过程中，不仅学会了辨认植物形态，更重温了屠呦呦研究员从青蒿中提取青蒿素、挽救数百万人生命的故事，也逐渐领悟山东省中医药研究院“青麝”精神，懂得了“一株小草改变世界”的力量。课堂并未止步于校园围墙，团队还将实践延伸至泉城公园，开展“寻找身边的中草药”野外认药活动。在专家的指引下，不起眼的蒲公英、夏至草被一一认出，学生们用笔记录特征，潜心学习制作标本，原本陌生的本草成了最亲切的朋友。

山东省中医药研究院院士工作站潜心深耕中医药科普，带来的改变实实在在。这所学校的不少学生已经能脱口说出十余味常用中药，熟知方剂中的“君臣佐使”，会背二十四节气养生歌，更能自信地向来访客人介绍“本草园”里的每一种植物。学校相关负责人深有感触地说：“这不是一阵风式的活动，而是年复一年地浇灌。孩子们眼中有了光，心里扎下了传统文化的根。”院士工作站团队负责人则表示：“科普需要长期耕耘，唯有深耕土壤、静待花开，中医药文化的种子才能真正在青少年心中长成参天大树。”如今，这所校园里，“小小本草”正迎着阳光蓬勃生长，见证着科普从“一时热闹”走向“长效滋养”的可贵转身。（山东省中医药研究院 王昱堃 李晓宇 焦子麒）