黄炎培：以医病之道言教育之法

黄炎培是中国近现代爱国主义者和教育家，1878年出生于上海，1940年参与发起组织中国民主政团同盟，为中国民主建国会的主要负责人。

黄炎培深受其师蔡元培影响，一生致力于教育事业，为我国教育事业的发展作出了巨大贡献。他对中医药有着自己的认知，并将其融入对教育事业的探索中。他常以医病之道言教育之法，穷极一生寻找中国教育事业的“良方”。

“寻病源读方书，探索疗疾良方”。黄炎培致力于“教育救国”。1914年2月，黄炎培为表达对于袁世凯称帝不满，辞去江苏教育司司长职务，转身于探索中国教育的“病源”。他一共进行了两次考察，足迹遍布安徽、江西、浙江、山东、北京、天津诸地，求贤问达，调查发现，深入研究中国教育的“弊病”。1915年4月，他又随农商部“中国游美实业团体”赴美，先后于25座城市52所学校考察，广泛接触各界人士，此后又陆续到英国、日本、菲律宾等地学习观摩。

通过这两次遍访国内外的经历，黄炎培渐渐摸索到了中国教育的“病理”，并开出了“良方”。1917年，他在上海创办中华职业教育社，这是一次具有深远历史与现实意义的教育探索。黄炎培曾这样介绍自己的“诊病处方”之路，“外国考察，读方书也；国内考察，寻病源也。方书诚不可不读，而病所由来，其现象不一，执古方治今病，执彼方治此病，病曷能已”（《黄炎培教育考察日记》）。寻病知源，观书明法，方能把握病机、立法组方，黄炎培结合中国教育实际情况，借鉴世界各国教育经验，从病处方，方能刻期见效，药下如攫。正如《黄炎培教育文集》中所言：“亟须觑定病根，对之发药。”黄炎培仿佛是一个医者，审慎思忖，提笔立方，在当时的历史背景下为中国的教育事业开出了一首切合实用的“良方”。

黄炎培虽非业医，然却可谓“教育之医”。《左传》中言：“在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”寓病情危重，黄炎培亦在《黄炎培教育文集》中的《工潮与职业教育》一文中言及：“任何方案，病在肓之上，膏之下，有药而不能达。欲改用新人才，不惟无相当技能，未易使一般工人折服；且思潮怒发，欲望亢进，有实不能容之势。”将当时中国职业教育“重理论、轻实践”的弊端刻画得入木三分。然而即使病入膏肓，药石难施，黄炎培依然未曾放弃自己的理想，怀揣着“教育救国”理念，不断探索前行。

黄炎培与诸多医家交好，如其曾为浙江名医叶熙春赋诗一首：中西法治一炉新，日夕辛苦为人民，江浙农村行一遍，家家争颂叶熙春。赞扬叶熙春的医术医德值得称颂。黄炎培以医病之道言教育之法的切身实践就是对于中医药智慧的应用。（姚鹏宇 山东省名老中医药专家陶汉华传承工作室）