济南部门联动协同共促“中医药伴我成长”

“中医药伴我成长”项目是促进少年儿童健康素养提升、健全性格养成，增强文化自信、民族自信的重要性、基础性工作。按照山东省统一部署，济南市卫健、教育系统思想高度统一、资源加速集聚、联动高效顺畅，做精一批试点学校（幼儿园）核心场域，中医药文化传播覆盖少年儿童全龄；拓展一批特色活动链接场景，中医药文化传播渗透教育教学全域；创建各级各类宣传教育阵地，中医药文化随处可见可感可得。卫教协同推动“中医药伴我成长”的工作机制建立健全，济南市有省级中医药文化进校园试点学校6所、市级试点学校（幼儿园）72所，孩子们逐步从中医药文化传播的承接方转变为产出方。

做精核心场域，精心打造试点校园，推动中医药文化覆盖少年儿童全龄

一是标准先行。济南市卫健委会同教育、体育等部门联合出台了《济南市中医药文化进校园试点学校（幼儿园）建设标准》。从室内环境、室外环境、主题活动、师资建设、组织管理等方面提出了明确要求。特别强调“扁鹊故里”地域特色内容展示；主题活动方面有明确的引导，比如利用“扁鹊故里·悠游”资源，强化中医药文化直观体验；利用“扁鹊故里·夜宴”等契机，支持少年儿童成长为中医药文化的主动输出者；聚焦身心健康热点问题，引导院校共同探索“扁鹊故里·岐黄养心”可行模式等。

二是全龄拓展。参考省里经验，济南市面向全日制普通中小学遴选市级中医药文化进校园试点学校。工作中我们发现，更早的文化渗透有利于更早的价值养成，中医药文化宣教的寓教于乐、重体验、强互动，完美契合了幼儿群体的兴趣点和接受习惯。济南市部分幼儿园也已经将高质、分龄的中医药文化内容融入园所课程，受到了广大幼儿和家长们的好评。基于此，在2023年启动新一轮遴选工作时将幼儿园也纳入了申报范围，截至目前已经完成了2批次的遴选。

三是管理协同。中医药文化进校园试点学校（幼儿园），分属市、区两级，同时行业管理归属教育部门，中医药文化指导归属卫健部门。为增强机构黏性，凝聚工作合力，同步实行科层式和扁平式两种管理方式。科层式即常规管理，市、区两级卫健、教育部门密切协同联动，指导试点学校开展中医药文化进校园工作。扁平式即“一群直达”，建立济南中医药文化进校园试点学校（幼儿园）工作群。该工作群主要作用包括但不限于：一是定期、统一发布宣教物料。由市卫生健康宣教中心每月一次在群内推送宣教物料，时令性强的内容随时发布，保证规范、规律的宣传品供应。二是互相学习借鉴。在群内发布各试点学校（幼儿园）活动信息，以及外地市中医药文化进校园的好做法，供群内同仁互相学习。

拓展链接场景，联动举办特色活动，推动中医药文化渗透教育教学全域

探索城市中医药文化品牌的打造、中医药文化氛围的营造，将学校、幼儿园的力量都纳入进来，通过联动举办特色活动，涵养、强化学校和幼儿园参与中医药文化传播的积极性，正向引导、推动渗透，建立中医药与教育系统的强链接，涵养同题共答、同提共促的正循环。

一方面，共同打磨“扁鹊故里”特色品牌。一是积极参与“扁鹊故里·康养济南”logo征集。2023年8月，济南市卫健委启动了“扁鹊故里·康养济南”logo征集。征集活动得到了教育部门的大力支持，学校师生纷纷投稿。二是踊跃参与“扁鹊故里”中医药文化研究。2024年，济南市创新开展了“扁鹊故里”中医药文化研究工作。68项立项课题中，12项来自学校。三是潜心探索“扁鹊故里”课程设计。各试点学校贴合孩子们的年龄特点、接受习惯，灵活运用多种方式，形成丰富多彩的“扁鹊故里”中医药相关课程设计，体现出高度的专业性。

另一方面，与浓厚的“扁鹊故里”社会氛围联动。一是联手健身气功八段锦的行家里手。2024年春天，卫健、教育、体育等部门联动开展面向社会的健身气功八段锦培训展演，幼儿园至高中学校踊跃报名。25支队伍入围中小学组市级决赛，18支教师代表队入围中青年组市级决赛。二是化身中医药市集的资深摊主。“扁鹊故里·夜宴”中医药文化市集主题活动中，支持引导区县和基层单位与教育部门加强联合，在保证安全的前提下，让孩子们化身“小郎中”“小摊主”在中医药市集练摊，构成中医药文化的新生传播力量。三是培养中医药科普的生力军。举办“扁鹊故里·康养济南”中医药科普宣传品征集活动，各中小学踊跃参与。

织密宣教网络，持续浓厚社会氛围，推动中医药文化随处可见可感可得

一是织密筑牢宣教阵地。参照国家和省有关标准，立足工作实际，卫健、教育、文旅、体育等部门联动，先后出台市级中医药文化宣教基地、中医药健康文化知识角建设标准；拨付专项资金支持中医药文化主题公园、中医药文化街区建设；卫健、文旅签署共建协议，济南市中医药文化博物馆开门纳客。济南市实现了中医药文化宣教基地二级以上中医医院全覆盖，中医药健康文化知识角社区卫生服务中心、镇卫生院全覆盖，济南市中医药文化博物馆、印象济南泉韵医巷中医药文化街区、长清区扁鹊主题公园、章丘区邹衍主题公园等正逐步成为深受市民喜爱的特色打卡地。

二是密集开展主题活动。统筹“扁鹊文化泉城行”、中医药文化“九进”等活动，整合推出“扁鹊故里·四时养生”宣教品牌，强化标识使用、规范活动开展。每个季节均明确各自的主题活动，主题活动设计突出季节特点、回应群众需求。比如，在扁鹊春令养生服务季，推出“扁鹊故里·佳节”（春节期间中医药文化集中宣传）、“扁鹊故里·雀跃”（八段锦培训推广展演）等活动；在扁鹊夏令养生服务季，推出“扁鹊故里·悠游”（中医药文化研学游）、“扁鹊故里·夜宴”（中医药文化夜市）等活动。按照全市统一部署，各区县（功能区）、各有关单位中医药文化宣教活动主题更鲜明，重点更突出、宣教效果更明显。

三是引导密切院校合作。想要更专业、更有效地开展“中医药伴我成长”工作，必须强化中医药专业机构和试点学校（幼儿园）的合作，从简单易行的中医专家进校园知识宣讲、学校师生进入医疗机构开展研学，到校本课程、园本课程、社团活动、岐黄养心活动等共同开发。这是一个由浅入深、由表及里的过程，也是医疗机构、对学校（幼儿园）深入认识“中医药伴我成长”并进一步增强责任感、使命感的过程。如济南市长清大学城实验学校与山东中医药大学共建扁鹊少年班，扁鹊故事、生活中的中医药、中医藏象理论的奥秘、了解中药炮制技术等课程体系日益完善。（李兰 济南市卫生健康委员会）