造就战略科学家和创新团队

本报讯　（记者王青云）近日，广东省委人才工作领导小组印发《关于加快我省中医药人才队伍高质量发展的若干措施》，聚焦中医药人才培养、引进、使用、评价、激励等关键环节，有针对性地研究提出一系列创新举措，为建设中医药强省提供人才支撑。

在人才培养体系构建上，《若干措施》强化院校教育与师承教育双轮驱动。一方面要求持续加强中医药学科专业建设，支持高水平中医药院校建设，鼓励高校因地制宜设置“新医科”引导性专业，建设未来学习中心，支持中医药与前沿领域交叉融合。支持建设中医药产业学院和成果转化示范基地，建立中医药产业人才联合培养机制。另一方面要求深化师承教育改革，完善“早跟师、早临床”学习制度，将师承教育贯穿临床实践教学全过程，加强名老中医药专家学术思想和临床经验传承，建强南药人才队伍。

为推动中医药高层次人才队伍建设，《若干措施》提出扩容提质，包括造就战略科学家和创新团队、壮大领军人才队伍、托举青年拔尖人才、健全高层次人才服务体系等系列创新举措，覆盖中医药领域医、药、技、护等各类别岗位。在“省级重大人才工程”卫生健康领域的项目中，增设“岭南岐黄学者”“岭南青年岐黄学者”专项，单列计划、单独设组、单独评价。

针对基层中医药人才短缺、分布不均的问题，《若干措施》提出，通过实施订单定向培养、“三支一扶”计划向基层支医倾斜、持续开展中医全科医生培养培训等，加大基层中医药人才供给力度；完善基层医务人员招聘标准和程序，优化职称评价体系，实行成果代表作制度。同时，推动优质中医医疗资源下沉，通过“百千万”工程、医疗卫生人才“组团式”帮扶、医联体建设等方式，形成上级医院医师定期到基层医疗机构服务的长效机制，提升基层中医药服务能力。

《若干措施》要求，健全符合中医药规律的评价体系与创新人才引育机制。遵循中医药学科特点和人才成长规律，健全人才分类评价机制。对临床人才重点评价临床疗效，基础人才评价中医药基础理论研究和原创能力，科研人才评价探索疾病规律、解决临床问题、用现代科学解读中医药学原理的能力。

为推动粤港澳大湾区中医药人才协同发展，《若干措施》提出，支持广东省中医药院校与港澳高等院校合作共建国际校区。推动大湾区中医师资质互认，加强三地在中医领域协同育人。支持港澳中医师在粤医疗机构执业发展，鼓励中医药专业博士后赴香港、澳门开展学术交流与合作。搭建粤港澳中医药人才交流合作平台，支持横琴粤澳深度合作区培养和引进中医药产业人才，推动中医药国际人才培养。

在优化人才保障与激励机制方面，《若干措施》提出，加大对中医药人才的政策扶持力度，鼓励各单位在绩效工资、评优评先、职称晋升、岗位聘用、科技成果转化收益等方面，向作出突出贡献的中医药人才倾斜，鼓励中医药人才开展技术创新和成果转化。