青年中医师成才之路的“快”与“慢”

当前，中医药事业迎来重要发展机遇，为青年中医师铺就了广阔的职业赛道。然而，在职业起步的关键节点，许多青年医师都面临一个关键抉择：是追求现代医学的“快”——快速掌握标准化诊疗技能；还是坚持传统师承的“慢”——潜心跟师学习、研读经典？这一“快”与“慢”的选择，既关乎个人成长方向，也将影响中医药事业的传承与创新。

“快”是顺应时代发展的必然要求。在现代医疗环境中，“快”已成为青年医师必须面对的现实要求。系统化、标准化的医学教育体系，为快速构建中西医知识框架提供了有效路径。这些专业知识不仅是执业医师的必备素养，更是适应现代医疗体系的必备条件。缺乏这种快速学习能力，青年医师不仅难以胜任临床工作，更可能在复杂病情前面临挑战。

与此同时，医疗服务的高效性要求也推动着医师加快成长步伐。进入临床岗位后，青年医师需要快速掌握规范化诊疗方案，及时有效地解决患者的健康问题。此外，医疗体系的现代化发展还要求医师快速适应信息化诊疗环境，熟练掌握循证医学方法，不断提升医疗服务质量。

“慢”：传承中医精髓的根本途径。中医学术的精髓往往需要在“慢”的过程中细细体悟。师承教育作为中医传承的重要方式，不仅是学习具体诊疗技艺的过程，更是培养中医思维方式的关键途径。

经典理论的学习同样需要“慢”的功夫。《黄帝内经》《伤寒论》等中医典籍蕴含着深厚的理论智慧和临床经验，需要反复研读、深入思考。通过系统的理论学习和持续的临床实践，医师能够逐步建立完整的中医思维体系，掌握辨证论治的精髓。这种循序渐进的学术积淀，是培养扎实中医功底的必由之路。

“快慢融合”：创新人才培养体系。面对“快”的时代要求与“慢”的传承必需，青年中医师的成长无需陷入非此即彼的二元对立。寻求二者的辩证统一，构建“快慢融合”的培养体系，才是推动中医人才高质量成长的创新之路。

一是构建“快慢兼顾”的培养机制。在职业发展初期，重点强化现代医学基础理论和标准化诊疗技能训练，帮助青年医师快速建立规范的临床工作能力；在成长进阶期，则着力深化师承教育和经典研修，通过持续的临床跟师和经验积累，系统培养中医思维方式和辨证论治能力。

二是创新多元化考核评价体系。打破单一的技能考核导向，建立涵盖师承学习、经典研修、临床思辨等维度的多元化评价指标，将跟师笔记质量、医案总结深度、经典理论考核成绩、临床辨证准确率等纳入评价范畴，采用“积分制”量化管理，积分结果直接与职称晋升、评优评先挂钩。

三是完善激励保障与文化培育体系。设立专项基金，重点资助跟师学习、经典研修、学术交流。在绩效考核中，将师承教育成效、经典应用成果作为核心指标，与科室及个人绩效直接关联，形成“重传承、强积淀”的考核导向。此外，通过举办拜师仪式、经典竞赛、医案分享等活动，营造“尊师重道、守正创新”的组织文化，增强青年医师的传承意识与职业认同感。

（作者单位系四川省巴中市中医医院）