在玩乐中浸润中医药文化

中医药文化蕴含天人合一、顺应自然的教育智慧，其多元价值与幼儿教育高度契合。医疗上，以本草养护、小儿推拿守护幼儿健康，传递科学养生观念；文化上，作为中华文脉载体，培育幼儿文化自信与民族认同感；科学上，以东方生命认知打开幼儿科学探究视野；同时，引导幼儿养成健康生活方式，推动文化启蒙与身心健康协同发展，推动文化启蒙与健康培育同频共进。

依据年龄特点分层施教，由直观认知到情境体验再到实践运用。以游戏化、具象化、生活化方式转化抽象知识，融趣味于习得之中，搭建认知—体验—实践一体化育人框架，全方位浸润式传承文化，润泽幼儿心灵。

多元施策，激活中医药启蒙课程的内生动力

游戏赋能，让启蒙更具趣味性。结合不同年龄段幼儿发展特点，设计特色中医药游戏。小班以直观认知为主，发展观察力与动手能力；中班以角色扮演为主，发展感知力与表达能力；大班以中医药知识为主，发展记忆力与合作意识。通过游戏化、情境化的活动形式，让幼儿在玩中学、学中乐，潜移默化地感受中医药文化魅力。

情境浸润，让启蒙更具代入感。在园内打造沉浸式中医药文化情境，营造浓郁传承氛围。创设中医文化馆，陈列中医名人画像、养生格言及传统诊疗器具，让幼儿直观认识中医文化。设置中药展示柜与仿真药房，投放常见中药材与饮片，供幼儿看、摸、闻，直观感知药材特征。通过实景体验与模拟实践，引导幼儿学习药材识别、简单抓药与基础用药常识，在沉浸式环境中深化认知，感受中医药文化底蕴。

实践体验，让启蒙更具实效性。开展多样化实践活动，让幼儿在动手操作中感知中医药魅力。开辟幼儿园中草药种植园，种植薄荷、紫苏等中草药，引导幼儿参与种植、养护、收获全过程，培养观察力与耐心。同时，开展中草药炮制体验与食育活动，简单讲解炮制方法，指导幼儿制作菊花糕等养生美食，普及食材功效与养生知识，让幼儿了解中医药在饮食中的应用，培养健康饮食习惯。

教法创新，让启蒙更具针对性。融合游戏教学、情境教学、实践教学等多种方法，打破单一教学模式。将故事教学融入语言活动，讲述名医故事，传递坚持、探索的精神；将科学实验融入认知活动，引导幼儿通过简单实验了解中草药的药用价值；将艺术创作融入审美活动，带领幼儿制作中药作品，实现“教、学、玩”一体化。

全域融入，实现中医药启蒙的常态化开展

将中医药文化融入幼儿一日活动的各个环节，让幼儿在日常中潜移默化地接受中医药启蒙。

生活活动融入，筑牢养生启蒙基础。将中医药养生理念融入幼儿一日生活，筑牢启蒙根基。饮食环节，结合日常膳食讲解药食同源知识，介绍常见食材的养生功效，引导幼儿养成良好饮食习惯。睡眠环节，渗透中医药睡眠养生常识，指导幼儿睡前放松，帮助其养成规律作息。卫生环节，传承传统保健理念，教授幼儿七步洗手法、盐水漱口等方法，强化自我防护意识，让养生知识融入生活、浸润日常。

教学活动结合，深化文化认知。将中医药文化有机融入健康、语言、科学等领域教学，实现全方位文化启蒙。结合主题教学开展中医药故事分享、药材观察探究、传统养生律动等活动，把中医药知识、节气养生、药材认知等内容转化为适宜幼儿的教学活动。通过多元教学形式引导幼儿主动感知、积极思考，系统了解中医药文化常识，在趣味学习中深化文化认知，增强文化认同感。

区域活动拓展，丰富启蒙形式。在班级各区域巧妙融入中医药元素，为幼儿创设自主探索的学习空间。美工区开展中药手工，益智区投放药材分类、拼图材料，角色区打造中医小馆、仿真药房，科学区设置中草药观察与探究角。幼儿在自由游戏中动手操作、自主探究，直观感受中医药的多样形态与文化内涵，让启蒙教育更灵活、更生动、更具参与性。

常态渗透推进，形成长效机制。将中医药启蒙融入幼儿园常规管理，定期开展本草活力赛、百草节等，让中医药文化成为幼儿园文化的重要组成部分。同时，引导教师将中医药知识融入日常言行，形成“时时有启蒙、处处有文化”的良好氛围，实现中医药启蒙的常态化、长效化。（沈春玲 江苏省苏州市相城区望亭中心幼儿园）