新时代中医药原创思维培育与人才发展路径探索

中医药人才培养的重心已经从经典的传统传承走向体系创新。当前中医药行业面临经典传承弱化、临床思维零散化、学科融合不足、自主创新能力欠缺等难题，如何突破传统技术、教学改革的固有思路，从文化根源、临床本质、学科交叉、原创思维入手重构人才培养体系，是推动中医药事业持续发展的关键。新时代中医药人才培养应该回归中医药本体价值，坚定中华文化立场，夯实临床内核，推进学科交叉融合，培育兼具文化素养、临床能力、创新思维的复合型人才。

以经典传承凝聚中医药人才的精神

新时代中医药人才培养需要重视文化传承建设，让传统文化成为育人过程中的精神支撑与思想导向。通过课程教学融入、经典文化熏陶、特色文化实践、人文氛围浸润四大路径，实现传统文化与中医药育人深度融合。

一是搭建中医经典与传统文化融合课程体系，将传统经典著作由单纯背诵向义理讲授转型，同步学习中医哲学、中医文化史、中医伦理等必修内容，帮助学生深刻理解中医药的文化根源。

二是开展经典诵读与文化浸润实践。利用课前、课后碎片时间常态化开展经典晨读、条文释义研讨交流。定期举办中医药文化节、药膳实操制作、传统功法练习、中药材辨识等沉浸式特色活动，让学生在沉浸式教育中亲近中医、体验中医，增强文化认同感与专业归属感。

三是深化大医精诚精神与医德人文教育培育。将医德元素纳入日常课堂，通过历代名医事迹、医德典型案例开展讨论。以情景实训、医患沟通训练、名医名家讲座，培育学生树立医乃仁术的正确价值追求。

四是实现文化育人与实践教学相结合。利用苗医药博物馆、名医工作室、非遗传承基地等资源开展实景教学，让学生零距离感受中医药文化的历史脉络与技艺传承特色。鼓励学生参与社区义诊、文化科普宣讲、健康宣教等志愿服务，在实践中传承和弘扬中医药文化，增强学生文化自信与使命担当。

以临床实践增强中医药人才队伍建设持续发展的动力

临床疗效是中医药持续发展的动力，临床能力是中医药人才的从业根本。传统培养方式多以理论学习、实验实训、临床见习固有模式开展，存在临床介入滞后、师承时间短、实战实训薄弱等突出问题，导致学生精通理论、难临证，如能背诵脏腑辨证内容，却无法判断胃痛病机；能熟记方剂配伍，但不能根据患者体质随证加减。因此我们实行院校教育、师承教育、临床实训一体化融合的培养模式。如本科一年级开始中医门诊认知实训课，组织学生利用课余时间到附属医院及社区卫生服务中心跟师见习，实地观察医师四诊合参、辨证施治、遣方用药流程，建立直观临床早认知。

以学科交叉拓展中医药人才的创新视野与发展空间

中医药现代化是在本体理论指导下开展的多学科融合创新。中医药人才存在知识结构固化、创新思维及跨学科能力不足等问题，无法适应中医药现代化及国际化的发展需求。培养创新型中医药人才，必须突破学科难题，促进中医药与多学科深度交叉融合构建复合型知识体系。

立足中医药发展重大需求建立中医药交叉培养平台。推进中医药与生命科学、药理学、大数据及人工智能等学科融合发展，开设交叉特色课程、前沿讲座与科研实训项目。组织学生参与中医证候机制研究、循证评价、文化传播等实践，提升综合创新能力。同步强化中医药与人文社科融合教学，加强医学伦理、医患沟通及健康传播等综合素养，更加契合现代医疗服务与行业的需求。通过多学科交叉让学生坚守中医药本体思维，具备现代科学素养与跨界创新能力，成为中医药传承创新的复合型人才。

以原创思维培育中医药人才的创新精神与发展潜力

中医药的未来发展应立足于原始创新。当前中医药研究存在原创少、验证多的现象，根本在于缺乏立足中医药本体的原创思维。培养新时代中医药创新人才应该聚焦原创思维，启发学生从中医药经典与临床实践中发现真实问题、开展真实研究、产出有价值的创新成果。现有创新平台支持学生围绕中医理论阐释、特色疗法挖掘、经典方剂优化及中药资源开发等方向开展原创性研究，引导学生善于从临床实践中凝练科学问题，从传统经典理论中发现创新方向。同步完善创新激励机制，把原创能力、科研潜力及临床创新纳入综合评价体系，打造积极探索的学术氛围。

以医德诚信塑造中医药人才的职业品格

高尚的医德医风是中医药人才的立身之本，我们一直恪守大医精诚的理念。新时代中医药人才培养必须把医德教育、诚信教育、职业素养贯穿整个过程，培育坚守底线的高素质人才。逐步完善医德教育体系建设，有机融合中医伦理及历代名医高尚风范等内容。引导学生树立以人民健康为中心的服务理念，抓实学术诚信与职业规范教育，严守科研诚信、用药安全、临床规范，自觉杜绝学术不端及过度医疗等失范行为。通过典型榜样引领、文化熏陶、制度约束等培育学生坚守诚信的职业品格，为中医药事业健康发展筑牢道德根基。

新时代中医药人才培养不是简单的教学方法改良，而是回归中医药本体，坚守传统文化根基及面向未来发展需求全面创新的体系重构。只要我们始终坚守中华传统文化、临床实践、学科交叉、原创思维、医德诚信，才能培养出一批理想信念坚定、专业功底扎实，兼具创新能力及医德医风高尚的中医药原创型人才。（杨欣 钱海兵）