传统医药教育论坛
传统、补充与整合医学正纳入医学教育主流
时间：2026-10-19
博伊德·布瑟 美国整骨学会联合会前主席、全球传统医学联盟副主席
我认为传统、补充与整合医学（TCIM）正越来越多地融入全球本科与研究生医学教育体系，这反映出患者对此类医疗服务的高使用率、相关政策的推进势头，以及学界对全人照护日益增长的关注。但我认为目前在标准化能力要求与考核评价方面，仍存在长期短板。
该现状对认证机构与监管部门带来以下启示：需要明确整合医学相关知识素养的培养要求，厘清执业范围，使资质认证与培训内容相匹配，并将医保支付与研究证据、可考核的专业能力挂钩。
我为医学院校、住院医师培训项目、认证机构及政策制定者提供以下实操建议：对医学院，应为所有毕业生明确界定整合医学能力，包括病史采集、安全保障、证据评估和转诊；梳理并评估整个课程体系中的整合医学内容，不能仅作为可选附加内容；投资教师发展，使教师能够示范以证据为基础、以患者为中心的整合医学讨论；住院医师项目和认证机构将最低整合医学安全和素养期望纳入所有住院医师核心能力。（本文摘录专家发言，文字由本报记者焦桐整理）
(责任编辑:刘茜)
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