传统医学教育是人才能力发展的关键支柱

哈苏姆·迪亚洛 世界卫生组织学院卫生人力资源政策与数据处代理处长

传统医学教育，是人才能力发展的关键支柱。在很多国家，传统医学往往是患者接触卫生系统的第一个环节。基于此，世卫组织制定了加强公共卫生的路线图，传统医学在其中发挥关键作用。该路线图得到世界公共卫生协会联盟、全球公共卫生治理专业网络等主要合作伙伴支持，强调各方不能孤立工作，而应共同为全球公共卫生专业人员提供相同的工具和指导。目前，路线图正在许多国家实施。

路线图有三个主要行动领域：一是定义职能和服务，为此采用基本公共卫生职能框架；二是基于能力的教育，确保负责实施工作的人员，特别是传统医学人员具备必要能力；三是职业图谱和测量，即在实施措施前明确共识、分类和统计方式。一些国家目前甚至无法准确说明传统医学工作者的数量，这是需要关注的关键问题。

教育方法不应从课程开始、以课程结束，而应从人口健康需求出发，反向设计课程，再从能力角度明确实践活动以及知识、技能和态度。先明确健康需求和所需能力，再开发课程，这是我认为合理的教育路径。

世卫组织着眼全球，为基本公共卫生职能制定了全球能力和初步框架，并应用于传统医学。能力可从个体和集体两个角度审视。从个体角度看，涉及社区中心、决策、沟通、合作等六个领域；从集体角度看，则涉及公共卫生情报、公共卫生项目以及公共卫生应急处理等健康推动因素。人才能力建设应结合具体情况，关注传统医学特定角色的教育成果。（本文摘录专家发言，文字由本报记者焦桐整理）