未来医学教育要走向开放融合

唐志书 北京中医药大学校长

人工智能给教育带来新挑战：知识唾手可得时实体校园的不可替代性在哪，当获取答案轻而易举时应培养何种核心竞争力，面对思维惰化和认知外包风险时如何守住人的主体地位。

北京中医药大学提出五个“更重要”：学习方法比学习内容更重要、知识迁移比知识再现更重要、试错学习比模仿学习更重要、学习过程比学习结果更重要、让学生讲比老师讲更重要。学校通过产教融合、医教协同、数智赋能、科教融汇、国际培养实现“五位一体”路径，优化育人目标、探索教学模式、筑牢发展根基、构建合作范式。学校探索未来医学人才培养路径，开创9年制中西医临床医学专业，培养中医功底扎实、西医知识系统完备、具有中西医优势互补的临床能力。

学校以“薪火中国药大模型“为支撑，构建“AI课程-AI教材-未来课堂-未来学习中心”人才培养新生态，系统搭建中医药海量知识库，系统提出中医思维大模型的训练方案，培育教育科技人才一体化智能体生态。岐黄智平台构建助研、助学、助教、助管、助国际合作“五助一体”多重应用场景。学校推进国医国药拔尖人才未来学习中心建设，推动从“一个老师、一群学生、一块黑板、一支粉笔”向“时时、处处、人人、终身学习”的环境转变。

我认为，未来医学教育要从中西医结合、中西医整合走向中西医融合。学校对未来医学人才培养提出“六个一样”目标：像中医一样系统看问题，像外科医生一样解决问题，像遗传医生一样分析问题，像病理医生一样判断问题，像心理医生一样沟通问题，像AI一样快速自主迭代，具有响应性。（本文摘录专家发言，文字由本报记者焦桐整理）