国家中医药管理局主管 《中国中医药报》社有限公司主办

设为首页 | 加入收藏 | 关于我们 | 联系我们 | 网站地图

 

滚动新闻:

遗失声明      广西举办比赛探索中(壮瑶)药药膳食疗推广应用      国家卫健委召开"时令节气与健康"主题新闻发布会      “中医药防治新冠病毒感染诊疗技术体系创建与应用”获2023年度国家科学技术进步奖二等奖      《中国中医药年鉴(行政卷)2022》入选"特优年鉴"      三项中医药相关技术入选先导技术榜      多国中西医学者共论功能性胃肠病管理之道      河北省卫生健康委赴津就中医药等方面协同发展工作深入交流      美国中医药针灸学会举办首届国际中医师承拜师会      陕西副省长陈春江在铜川调研中医药传承创新工作     
当前位置: 2023年校园中医药文化主题日活动——守护脊柱健康 中医药在行动  >  新闻  > 

江西省南昌市邮政路小学教育集团开展校园中医药文化主题日活动

时间:2023-06-27  来源:  作者:

为进一步传承和弘扬中医药文化,积极推动中医药文化进校园,普及中医药文化知识,5月30日上午,邮政路小学天骥校区举行“百草园”揭牌仪式暨“守护脊柱健康  中医药在行动”中医药文化进校园活动。南昌市人民政府参事、市卫健委领导二级调研员黄立发,东湖区人民政府副区长涂宏伟、南昌市洪都中医院院长邱慈桂、东湖区卫健委副主任张桂萍、南昌市洪都中医院治未病中心副主任中医师胡贵荣、南昌市邮政路小学教育集团校长黄涟微、南昌市洪都中医院康复科副主任中医师熊伟、南昌市洪都中医院急诊科主任中医师晁卫红、南昌市洪都中医院护理部代表和学校师生代表共同出席。活动由天骥校区执行校长熊婷主持。

暖场表演

活动伊始,由南昌市洪都中医院护理部代表队表演中医养生保健操“五禽戏”。随着音乐响起,表演者们将虎之威猛、鹿之安稳、熊之沉稳、猿之灵巧、鸟之轻便逐一展现,同学们在认真观看的同时,感受着非遗文化的独特魅力。                       

领导致辞

南昌市人民政府参事、市卫健委领导二级调研员黄立发为本次活动致开幕词。黄立发指出,要大力推进中医药文化进校园活动,通过对传统中医药文化的认识和体验,领略中华文化的博大精深和独特魅力,将中医药文化的种子播撒在孩子心中!最后,预祝本次活动取得圆满成功。

南昌市洪都中医院院长邱慈桂表示,推动中医药文化进校园,不仅可以让同学们更多地接触传统文化精髓,还能从小树立文化自信。通过与学校的深入合作,让同学们从小接触中医药,激发学习兴趣,在中医药文化熏陶教育中健康成长。

南昌市邮政路小学教育集团校长黄涟微表示学校将中草药文化搬进课堂,融入到学校课程建设中,是中医药事业与教育事业的一次融合,一次创新,具有深远意义。今后,学校将继续开展中医药文化特色项目活动,让同学们在识百草、探百草、用百草等过程中探寻中医药文化的神奇奥秘。            

揭牌仪式

枫杨乐耕院里,在一片掌声中与会领导共同揭下了“百草园”牌匾上的红布。“百种千株中草药,联合共建百草园”,这是学校与南昌市洪都中医院联合共建的重要成果,医校双方将充分利用结对平台,深入协同合作,探索中医药与学校教育共建共促健康成长新模式。

健康科普 中医药知识进课堂

识百草 制艾炙

揭牌仪式后,南昌市洪都中医院治未病中心副主任中医师胡贵荣在百草园为同学们介绍园中各类中草药,如药材特征、功效等,极大地激发了大家学习中医药文化的兴趣。随后,胡主任还在教室里现场讲解制作中药香囊、艾炙等,同学们积极参与,纷纷拿起桌上的材料动手实践,体验了一把当“小小中医药师”的乐趣。

脊柱检测 守护健康

脊柱号称人的“第二生命线”,是人的“支柱与栋梁”,内连五脏六腑,外接四肢百骸,脊柱损害是“百病之源”,与每个人生活质量息息相关。

南昌市洪都中医院康复科副主任中医师熊伟围绕“从脊开始”—了解脊柱知识、“触手可脊”—自我筛查脊柱健康状态、“大显身手”—习练中医药传统养生功法这三方面普及脊柱健康知识,让学生掌握保护脊柱健康的基本方法,养成健康生活方式。

中医护眼有妙招

南昌市洪都中医院急诊科主任中医师晁卫红详细讲解了预防近视相关的健康知识,结合同学们日常做的眼保健操讲解各种穴位要点,以丰富的案例和切实可行的保健方法,增强了在场同学们爱眼护眼意识。

中医药学在历史的长河中散发着独特的魅力,此次中医文化进校园活动,不仅传播了中医传统文化、丰富了校园生活,也激发了学生们学习了解传统文化的兴趣,为传播中医药文化,促进中医药发展注入了新动力。

(责任编辑:杨敏)

凡注明 “中国中医药报、中国中医药网” 字样的视频、图片或文字内容均属于本网站专稿,如需转载图片请保留 “中国中医药网” 水印,转载文字内容请注明来源中国中医药网,否则本网站将依据《信息网络传播权保护条例》维护网络知识产权。