邹明月：一根银针伴明月

推拿室里，一双手探访经络。科研所里，一盏灯陪伴前行。专业排名稳居前2％，连续5次斩获校级奖学金，坚定钻研针灸推拿，在成长路不停歇不张望，她就是湖北中医药大学2021级针灸推拿教改班本科生邹明月。

大一下学期那场保研分享会，像一颗种子悄悄落进心里。可转头看见身边同学接连发论文、拿大奖的光鲜履历，邹明月又忍不住怀疑自己，起步晚了、底子薄了，是不是该趁早放弃？可她还是“不甘心”——既然已经走到了这里，那就要一路坚持到底。

于是，她开始为自己制订学习计划，把“大目标”拆成“小台阶”——不逼自己“学满一天”，而是让自己“今天啃完这一小节”。找不准经络定位，就对照解剖书看、追着老师提问、拉着同学画图，把“搞不懂”变成往前冲的动力。当问及给学弟学妹的保研建议，邹明月说：“不能等‘完全准备好’再出发。想提绩点，就从这节课补起；想做科研，就从导师的门诊跟起；所谓勇气，不是不知恐惧，是即便怕也要迈出第一步。”

实习期间，邹明月被分配到台州骨伤医院学习。她坦言，以前都是看书上的文字，如今真正接触到患者，才理解了医者仁心的含义。

“还记得有一位退伍老兵，他来的时候说四肢没力气，走路都费劲。”带教老师没有急着判断，而是仔细问诊、查看用药、安排检查。邹明月陪老人去做检查，路上老人始终都很配合。为了让他放松些，邹明月便和他聊起当兵时的往事。后来检查结果是低血钾。对症处理后，老人一点点好了起来。

“那之后我才明白，面对复杂的病情，冷静和系统思考，比直接给答案更重要。”邹明月说，“而真正的成就感，并不是技术多精湛，而是我亲眼看见——自己的所学真的帮助了别人。”

曾经的邹明月，会盯着别人满墙的奖状暗自焦虑。“转变发生在大二《实验针灸学》的课堂上，那段为科研标书焦头烂额的经历。”她笑着说。

“纳排标准是什么？技术路线图又该怎么画？我对着电脑一片空白。”她回忆道。那时，是王雅媛老师一直鼓励她，陪她一页页捋文献。“老师的批注，我现在都记得。她讲解得特别细，术语、逻辑，甚至标点。”

那天的空教室里，队友们对着屏幕反复调格式、画图表。邹明月介绍：“最后一张图表贴好时，天都快黑了。我们挤在一起看那份标书，突然就笑了。那一刻我感觉到，原来有人并肩作战，是这样的体验。”

如今，她成功获得北京中医药大学的保研资格，即将踏上新的学术征程。提及未来规划，邹明月表示，自己只笃定“当下”，把眼前事做到极致，实习期扎牢临床根基，理论实操双线并进，用每一天的微小坚持，攒够面对未来的底气。

这便是邹明月的中医答卷：在针与灸的方寸之间，以专注抵御浮躁，用行动诠释何为“活在当下，稳步前行”。 （魏雨露）