为医学生种下“象思维”的种子

本报讯　9月6日下午，重庆中医药学院体育馆座无虚席。在当天举行的2026级新生开学典礼暨“开学第一课”上，2000余名新生满怀憧憬，共同聆听由中国科学院院士仝小林带来的《以象为体 以今为用》生动一课，由此叩开中医学习的大门。

“象思维是中医的底层逻辑和原始代码。”仝小林以《以象为体 以今为用》为题开讲，将深奥的中医理论讲得鲜活接地气。他解释，望、闻、问、切四诊参合是中医诊断的基本方法，中医正是通过这些独特的观察方式，穿过了人体这个“黑箱”，给出相应的诊疗方案。中医这种长于观察的特点，脱胎于中国传统文化中一种具有普适性的思维方式——象思维。中医象思维的一个核心便是以自然之理，解人体之理。

结合丰富的临床经验拆解经典理论，仝小林笑着告诉在场的医学生们：“中医非常接地气，与我们的日常生活紧密相连，听起来玄妙，实则朴素平实，就在生活之中。”在他看来，中医临床诊断病证的过程，正是在象思维方法的引导下，根据望、闻、问、切获得信息，比如面象、声象、舌象、脉象等，再通过相关的物象或意象推论疾病的病因、病机，以达到认识病证的过程。比如，用活血化痰的方法治疗动脉硬化，用苦酸制甜理论治疗糖尿病，都是取类比象的生动实践。

仝小林提出，象思维教育应该循序渐进，根据象思维的发展阶段，逐步地由观象、比象、意象过渡到抽象，会更易于接受，也能迅速打开中医学生思维的另一扇窗。

他举例，比如教学生理解舌苔，可以带他们去河边观察苔藓，在阳光照射充足、燥热的地方，苔藓是焦燥的，不利于生长；而在寒湿的地方，苔藓往往生长茂盛。发现这种现象的过程，叫作观象，将舌苔和苔藓相联系则是比象。将苔藓的道理类比到人体内的舌苔，如果发现人的舌苔很干燥，稀薄，提示人体环境燥热，而舌苔水分多，厚腻，则提示人体偏潮湿，这是偏于意象。进而抽象总结出舌苔的润燥可以反映人体津液的盈亏的理论。通过观察苔藓来理解舌苔，就是典型的从观象到比象，再到意象、抽象的思维过程。

值得一提的是，在仝小林院士的关心支持下，重庆中医药学院今年面向本科生首次设立“中西医临床医学创新人才培养班（仝班）”，首批招生30名。该班以培养中西医临床能力与创新能力为核心，将仝小林院士“态靶辨治”学术思想深度融入教学体系，实行单独编班教学、双师联合指导、双重考核保障质量，并倾斜科研资源，积极探索中西医临床专业高素质应用人才和拔尖创新人才培养路径。

开学典礼后，仝小林与首届学生举行见面交流会。他勉励大家：要厚植中医药文化自信，筑牢中医经典根基，吃透“态靶辨治”理论精髓，把握中西医结合发展机遇；既要熟读岐黄典籍，扎稳传统功底，也要主动吸纳现代医学科学成果，做到中西互参、取长补短；要坚持临床与科研并重，扎根一线，善于从诊疗实践中发现科学问题，勇于开展原始创新研究；更要恪守医者仁心，涵养大医情怀，将个人学业融入中医药传承创新与人民健康事业之中，早日成长为中西医结合领域的中坚力量。

重庆中医药学院党委书记、院长王勇德介绍，学校自2023年6月正式揭牌成立以来，今年办学实现全新跨越，共招收本科生2201名（含专升本201名），并首招研究生259名。目前，学校共开设本科专业15个，拥有博士学位点1个、硕士学位点4个，在校生规模达7761人（其中本科生7502人，研究生259人）。（李志峰　唐彤东）