文科生圆梦中医 助力中医药多元人才培养

长久以来，中医专业报考限制问题一直备受关注。去年“文科生没法学中医了吗”的话题在微博上迅速升温，话题阅读量一度超过730万，引发了广泛的社会讨论。大部分网友呼吁，应给予文科生和理科生平等学习中医专业的机会。

近日，全国各地高校陆续发布2025年招生章程，南京中医药大学、湖南中医药大学、北京中医药大学等多所高校放宽了中医学、针灸推拿学等专业的选考限制，将首选科目要求由“物理+化学”调整为“不限”。这一调整对文科生来说是一大利好，同时也避免了优秀文科人才与中医临床专业失之交臂。这一转变背后，蕴含着诸多值得深入探讨的理论与实践意义。

回望历史：中医有着天然的“文科基因”

中国有一句俗语叫“秀才学医，笼中抓鸡”。古时候，有些考场失意的秀才们转而学医，往往很容易上手。这是因为中医与科举考试的很多内容都有着千丝万缕的联系，常年备考的考生学习中医相对容易。其中最典型的代表之一当属明代医药学家李时珍，他曾三次参加乡试未能中榜。此后毅然转身，步入群山之中，踏上了影响中国乃至世界医药学发展轨迹的征途。除李时珍以外，金元四大家中的朱丹溪，以及近代中西医结合的著名医家张锡纯也是在多次科举失败后转而行医成为一代宗师。

回望近现代的中医药教育，众多国医大师的成长经历充分彰显了文科基础对中医学习的重要性。以国医大师干祖望为例，他历经十余年私塾学习，深入研习四书五经，扎实的国学功底为其日后钻研岐黄之术奠定了深厚的基础。许多国医大师也有类似的学习经历，这些先辈们的经历绝非个例，而是具有广泛代表性。在中医学习过程中，深厚的文科素养发挥着不可替代的作用。

在中医领域，读经典、做临床是培养优秀中医人才的关键要素，二者相辅相成。《黄帝内经》等中医经典多以古文形式呈现，这些经典不仅是医学著作，更是蕴含着丰富中医哲学思想与文化内涵的古籍。对于文科生来说，长期的文科学习使其在古汉语阅读、理解和感知等方面具有一定的优势，能更深入地领会经典中的微言大义，更好地把握中医理论精髓。

从哲学角度来看，中医学以阴阳学说和五行学说等中国古代朴素唯物论和辩证法思想为基石构建理论体系。学习中医必须具备一定的中国古代哲学基础，而这正是文科生的优势。只有深入理解中国古代哲学思想，才能真正领悟中医理论的内涵，掌握中医的思维方式。

法律视角：维护文科生学中医的正当权益

从法律层面来说，《中华人民共和国中医药法》为文科生学习中医提供了有力支持。该法第四章“中医药人才培养”的第三十三条明确规定：“中医药教育应当遵循中医药人才成长规律，以中医药内容为主，体现中医药文化特色，注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合。”第三十四条中亦明确指出：“中医药学校教育的培养目标、修业年限、教学形式、教学内容、教学评价及学术水平评价标准等，应当体现中医药学科特色，符合中医药学科发展规律。”

中医药学科基于古代中医深厚的哲学思想与文化积淀而形成，其学科特色决定了对学生在医古文及中医思维认知方面的要求。文科生在这些方面相较于理科生有着一定优势，这符合中医药人才成长规律和学科发展规律。因此，从法律规定和中医药学科本质属性出发，文科生应享有学习中医专业的公平权益。

展望未来：构建中医药多元人才培养体系

长期以来，社会上存在一种传统观念，认为理科生更适合学习中医，这种观念源于对中医专业的片面理解。事实上，中医作为一门综合性学科，既需要严谨的科学思维，也需要深厚的传统文化素养。打破这种传统认知壁垒，是实现中医药人才多元化培养的关键。

文科生能够进入中医药高等院校学习，是中医药教育事业发展的重要进步，为中医药事业注入了新的活力。这一变革不仅为文科生提供了实现梦想的机会，也为中医药传承创新发展带来了新的契机。随着越来越多具备文科素养的学生投身于中医领域，我们期待看到他们充分发挥自身优势，将深厚的中国传统文化底蕴与现代医学知识相结合，在中医经典传承、临床实践创新、中医药文化传播等方面取得成绩乃至突破。