多措并举筑牢基层中医药人才根基

中医药作为中华民族的瑰宝，承载着千年防病治病的智慧，在人口老龄化加剧、健康需求升级的今天，其独特价值愈发凸显。然而，基层中医药服务“供需失衡”的矛盾却日益突出，要破解这一困境，关键在于构建一套既传承中医精髓、又适配现代需求的基层人才培养体系，让“能看病、看好病”的中医药人才真正扎根基层、服务百姓。

当前基层中医药人才队伍建设，正面临着“量不足、质不优、留不住”的系统性难题，这些问题直接制约了中医药服务在基层的落地效果。传统中医师承教育与现代院校教育并非对立关系，唯有取二者之长、补彼此之短，才能构建出适配基层需求的人才培养模式。

一要深挖师承教育精髓，重塑中医思维根基。

师承教育是中医千年薪火相传的核心载体，其“因材施教、跟师临床、注重体悟”的特点，恰好能弥补院校教育“重理论、轻实践”的短板。一方面，应推动“名老中医基层带徒”常态化，让基层医师在跟师抄方、辨证施治中，掌握脉诊、针灸、中药配伍等实用技能；另一方面，要提炼师承教育的核心逻辑，将“整体观念、辨证论治”融入院校课程，从大一开始增设“跟师见习”环节，让学生早接触临床、早建立中医思维。

二要优化院校教育体系，强化基层实践导向。

院校教育是人才规模化培养的主渠道，需围绕“基层实用”调整培养目标。课程设置上，应减少晦涩理论，增加慢性病调理、常见病诊治、中医养生等基层急需内容；实践环节上，延长基层医疗机构实习时长，要求学生完成一定数量的门诊接诊、健康宣教任务；毕业后，建立“3年跟踪培养”机制，通过线上培训、专家巡诊指导，帮助毕业生快速适应基层诊疗场景。

三要健全保障机制，让人才“扎下根、有奔头”。

留住人才比培养人才更关键，需从政策、待遇、发展三方面构建保障体系。在政策层面，落实“下得去、留得住、用得上”的导向，对到基层工作的中医药人才给予编制、住房补贴等倾斜；在考核评价层面，打破“唯论文、唯职称”壁垒，将诊疗效果、群众满意度作为核心指标；在职业发展层面，搭建“基层—县级—市级”人才流动通道，支持基层人才通过进修、科研项目提升能力，让基层成为中医药人才成长的“沃土”而非“跳板”。

基层是中医药服务的“最后一公里”，也是中医药传承创新的“主战场”。培养“能看病、看好病”的基层中医药人才，不仅是回应群众健康需求的民生工程，更是推动中医药事业高质量发展的战略之举。唯有坚持“传承不泥古、创新不离宗”，将师承教育的精髓与院校教育的优势深度融合，再辅以完善的保障机制，才能让更多优秀中医药人才扎根基层，让中医药的智慧与温度，真正惠及千家万户。（李娜  《中国中医药报》社）