让中医药智慧在马克思主义学院建设中鲜亮起来

“正气存内、邪不可干”“气血不足百病生”。习近平总书记引用中医经典术语，将中医药智慧融入党的自我革命、治国理政方略。不断发掘传统中医药文化蕴含的大智慧，将其活化、转化、融入立德树人根本任务，是甘肃中医药大学马克思主义学院推进“第二个结合”的核心目标、主体任务与亮点特色。

强化理论武装，为思想政治建设奠定坚实基础

马克思主义学院坚持将思想理论武装作为第一要务。

一是扎实开展马克思主义理论特别是党的创新理论的研究工作，深刻学习领悟习近平文化思想的内涵，发挥马克思主义理论对中国特色哲学社会科学发展的引领作用和对中医药理论哲学基础的辨析阐释。

二是围绕党和国家对“文化强国”“健康中国”建设、振兴中医药事业发展做出的重大决策部署以及社会民众对健康生活关注的热点难点问题，将其融入理论学习中心组学习、“三会一课”、思政课备课等过程中，促进党员、教师掌握制度政策，充实教学内容。

三是坚持将中医药元素融入思政课教学，鼓励教师在讲授思政课程过程中发掘与中医药文化相关的重要元素，如《马克思主义基本原理》阐释中医药文化的哲学基础，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》阐述“生态文明”与“天人合一”的关系，《思想道德修养与法治》阐明何为“大医精诚”等，通过系统挖掘与教学应用，逐步建立“一课一品牌”，促进医学生树立坚固的专业思想。

四是深刻理解践行习近平总书记对思政课建设提出“六要”与“八个相统一”要求。通过理论学习与主题实践，强化党员先进性教育，提升教师育人能力水平，努力建强党员和思政课教师队伍。

五是培养具备“双带头人”特点的专家、学者，服务学校党建与中医药文化理论研究和实践探索。为甘肃省乃至全国卫生健康、中医药事业发展建言献策，为区域经济社会发展做出咨政参考。

建强组织机构，推进基层党建示范引领融入教学团队

以持续完善党小组建设、深化党建与教学科研工作深度融合为抓手，强化党员队伍发展、培训、实践，努力打造“学习型”“服务型”“创新型”基层党组织。近年来，马克思主义学院根据思政课程开设门类持续调整完善教研室建设，凝聚马克思主义理论学科类群，把党小组建在学科中，以学科建设带动教研室发展，以教研室发展促进教师党员综合素养全面提升，厘清党员个人、教研室、学科、学院的内在关系，深化党建与业务有机融合、同向同行。设立“筑梦计划”党建思政与教育教学研究培育项目，开展“对标创优”先进集体考核与表彰等活动，促使党建工作延伸至每一位党员教师之中、延伸至每一项教学活动之中。

文化为根，浸润医魂，推进中医药文化融入思政课

充分利用深厚的中医文化底蕴，积极探索思政课与中医药文化深度融合路径，将中医药文化精髓创造性转化为“思政课程”的鲜活素材，将习近平关于中医药的重要论述，“大医精诚”“医者仁心”“天人合一”“治未病”等理念融入思政教学，注入文化基因，构建具有“中医底色”的思政课教学体系。开发“习语润岐黄”教学模块，开设“岐黄先贤与时代使命”专题，结合中医经典医案、名医风范、大医精神等素材，讲好中医药故事中，增强学生情感认同。促进“医者仁心”“大医精诚”等中医药伦理与“以人民为中心”“人类卫生健康共同体”等价值理念的同频共振。以“融脉”为核心，推动“思政·专业·文化”三重融合，形成具有鲜明中医药特色的思政育人路径。

“研究·行走·服务”三阶递进，构建“知信行”实践育人体系

充分利用甘肃深厚红色资源，丰富文化资源，全面开展实践教育，打造课内课外贯通、线上线下联动的“大思政课”育人格局。研究是深入学习、调查研讨等获取知识，丰富认知。行走就是通过打造“行走的思政课”，系统构建“红色基因传承线”，组织学生赴实践基地开展现场教学、讲授红色故事等诸多实践，引导学生带着“自我革命的当代价值”等问题深入思考，增强对党的理论的情感认同。服务就是“大医精神”“红医精神”融入志愿服务，构架志愿服务与思政教育融通的大思政教育模式，通过开展“乡村健康科普”“公共卫生宣讲”“健康促进”“义诊”等志愿活动，引导学生在服务中践行“健康至上”“人民至上”的价值理念，塑造医者仁心，大医精诚良好行为。

“研究·行走·服务”三阶递进实践体系，让学生在研究中学到知识，在行走中增强认同、坚定信仰，在亲身参与服务中锤炼品格，塑造良好行为模式，实现了从“知”到“信”再到“行”的完整转化，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出有益探索。

以全面落实立德树人根本任务为中心，加强思想文化与物质文化两条主线建设，构建“大思政课”平台，推进马克思主义基本原理与中医药文化、现代医学人文相结合，融入医学人才培养，提升师生文化自信。甘肃中医药大学马克思主义学院将继续走在路上。（甘肃中医药大学校长  金华）