让中医药康养之光照亮特教校园

清晨，福建省莆田市特殊教育学校的走廊里响起熟悉的脚步声，莆田市第一医院康复医学科副主任医师吴德仙推门走进医教结合教室。屋内视障学生仅凭声响便辨出来人，纷纷转头笑着问好。为坚守这份助残育人的约定，吴德仙每次往返学校路程超过30公里，担任健康副校长3年来，他每周二准时入校，常态化开展中医药教学、师生义诊、健康讲座、技能培训、筋骨调理等服务，累计服务全校师生200余人次，让中医药康养之光照亮特教校园。

制度创新：架起中医药文化进校园之桥

2023年8月25日，莆田市在全省率先探索设立“健康副校长”制度，从医疗机构选聘专业人才进驻中小学校，首批15位健康副校长正式受聘上岗。这一制度创新，不仅为学校健康教育注入专业力量，更为中医药文化进校园开辟了制度化、常态化的实施路径。

作为首批受聘者之一，吴德仙对口入驻莆田市特殊教育学校。履职以来，他充分发挥专业优势与桥梁作用，积极整合并引入莆田市第一医院中医科、儿科等多学科优质医疗资源，将中医药文化传播与校园健康教育深度融合。2026年1月“情暖新年，健康护航 义诊活动”在校举办，中医，儿科，眼科、口腔科、康复医学等多学科专家受邀进校，为特殊教育学校师生提供免费基础医疗检查与健康咨询，解决常见健康问题。他还打破教育与医疗康复之间的壁垒，为残疾儿童构建“一体化”支持体系，使教育与康复紧密结合，从根本上满足残疾儿童的多元需求，不仅最大化促进其全面发展，更为他们融入社会、开启未来铺就道路。

分层施教：让中医药文化在特教校园扎根

让中医药文化真正走进特教校园、走进特殊学生心里，是吴德仙始终坚守的初心。结合特殊学生身心发展特点与独特学习优势，他精准开展分层分类中医药特色教学。

视障学生触觉灵敏、专注力强、动手天赋突出，非常适合学习传统推拿康养技艺。为此，他每周二定期开设推拿实操课堂，细致讲解经络走向、常用保健穴位定位、基础推拿发力手法与康养原理。为提升教学实效、方便学生日常练习，他自费购置点穴棒等专业教具赠予学生，耐心纠正每一个动作细节，鼓励学生们勤学苦练、学以致用。在日复一日的悉心教导下，学生们熟练掌握基础保健推拿技能。校内一名任课教师长期伏案授课，患上顽固性肩周炎，常年肩关节酸胀刺痛、抬臂受限，穿衣、板书等日常工作深受影响。得知情况后，吴德仙以此为实训案例，带领全体视障学生开展现场诊疗实操，经过师生协同施治10余分钟，任课教师肩关节僵硬感消散，抬臂活动幅度明显增大，肩部疼痛感大幅缓解。这场实景教学，既治愈教职工病痛，更让学生沉浸式巩固推拿技能，真切感受到中医药实操价值。同时，他常态化带领学生们系统练习八段锦传统养生功法，通过功法练习疏通经络、调和气血、舒缓身心压力，有效提升学生身体素质与心理健康水平。

真挚的付出，收获最纯粹的感动。2024年9月10日教师节当天，吴德仙收到了一份意义非凡的礼物。学校全体视障学生用盲文精心敲打出汪国真经典诗作《感谢》，制作成专属感恩卡片赠予他。字字盲文、句句真心，承载着全体视障学生最质朴、最真诚的谢意。

面向听障学生，吴德仙开展中医药科普宣传，重点讲解耳部保健穴位与护耳养生知识，帮助学生科学保护听力，增进对中医药传统文化的认知与认同。同时依托校内医教结合教学点，开展人体骨骼解剖科普教学，夯实学生基础健康认知。

医教协同：以中医药服务护航师生健康

中医药文化进校园，不仅是文化的传承，更是健康的守护。在常态化入校服务中，吴德仙坚持教学与义诊调理同步开展，高效处置师生各类筋骨伤痛。遇到教师踝关节扭伤、步态肿痛难行，他以正骨搭配理筋手法快速消肿止痛、矫正步态；针对急性腰扭伤、腰椎小关节紊乱、落枕、颈肩酸痛等校园高发问题，融合传统推拿正骨、现代康复思路与养生功法综合施治，即时松解痉挛、复位关节、舒缓疼痛，减少劳损反复。

为常态化守护教职工身体健康、预防职业疾病，吴德仙专门面向全校教师开展脊柱健康管理专题科普讲座，将中医“治未病”理念融入教师日常保健。结合丰富临床康复经验，详细拆解教师群体脊柱疾病的发病诱因、不良体态危害、日常预防要点，针对性传授适配教师工作节奏的中医保健方法、穴位放松技巧和居家调理方案，切实提升全体教职工健康管理意识与自我养护能力。

为培育“带不走”的校园中医药健康力量，吴德仙坚持常态化带教校医。通过手把手实操教学、真实案例讲解、现场模拟演练等方式，系统传授常用穴位运用、基础推拿保健、校园运动损伤应急处置、慢性劳损康复调理等实用技能，持续提升学校自主健康服务能力，构建起医教协同、长效稳定的校园健康保障体系。 （吴宪仁）