以校企合作驱动中药学类专业实验教学发展革新

随着《“十四五”中医药发展规划》的深入实施，中药产业逐渐向现代化、标准化、国际化转型，这也对专业人才素质提出了更高要求。然而，传统教学模式下的中药学教育在实践能力培养方面存在明显不足，学生往往难以将所学知识有效应用于中药产业的实际生产实践中。因此，探索以校企合作驱动中药学类专业实验教学的发展与革新，或可成为提升人才培养质量的关键路径。

当前问题

传统教学模式下的中药学类专业实验教学存在问题日益凸显：第一，教学内容与产业需求脱节，现有实验课程仍以经典中药实例实验为主，缺乏对现代中药质量控制技术、智能制造等前沿领域的覆盖，大多数新入职毕业生需重新培训方能胜任基础岗位。第二，实践平台建设滞后，多数院校实验室仍配置传统煎煮、粉碎设备，而企业普遍应用的超临界萃取、膜分离、在线检测等先进设备覆盖率远远不足，教学设备与企业真实生产场景的技术有显著代差，导致“学用分离”现象突出。第三，师资队伍产教融合能力薄弱，教师大多缺乏企业工作经验，不了解行业发展趋势及企业实际需求，难以有效指导学生实践。

解决策略

实验教学作为中药学类专业人才培养的关键一环，其质量的提升离不开校企合作的深入实施。校企合作不仅能够弥补传统教学模式的不足，更能够推动实验教学的全面革新。为确保校企合作的顺利实施与深入推进，可以采取以下措施：

第一，共建实习实训基地，模拟真实企业环境。学校与企业合作，构建包括中药制剂实训基地、药用植物实习基地等在内的多元化实践平台，引入最新的行业标准和前沿技术，让学生在接近真实企业环境的实践中掌握专业技能，提升实践能力。

第二，开展校企人才深度交流。学校邀请企业专家、技术骨干参与实习实训基地的建设规划与日常管理，通过专题讲座、技能工作坊等形式传授实战经验。同时，学校教师也将定期赴企业进行交流与学习，增强自身的企业实践经验与行业洞察力。

第三，共同开发实验课程，实现教学与实践的无缝对接。结合企业实际需求，与企业共同开发富有实践性与创新性的实验课程。企业提供实验设备和实训材料，学校负责课程设计与教学实施，确保学生所学与行业所需高度契合。

第四，共建研发中心，推动科技创新与成果转化。学校与企业共同建立研发中心，开展中药新药研发、工艺优化等前沿研究。企业提供研发资金和设备支持，学校提供科研团队和实验场地保障，加速科技成果转化，提升行业竞争力。

第五，定期组织学术交流与合作活动。学校与企业共同举办中药学领域的学术会议、研讨会和展览等活动，邀请企业专家和学者进行学术交流与合作探讨，推动中药学领域的学术繁荣与产业发展。

基于上述问题，贵州中医药大学在与校企合作方面开展了一个富有成效的实践。学校与省内知名企业紧密合作，成功开发建设了10个中药学专业综合实验真实案例，并录制了6个教学视频，将现代化制药设备的先进性能、工艺流程的精细步骤以及前沿技术的创新应用，以生动、直观的方式展现给了广大学生。这一合作项目不仅极大地丰富了实验教学资源，更为学生们提供了一个更加贴近实际、更具实践性的学习平台。通过参与这些真实案例的学习和实践，学生们更深入地理解了中药制药的全过程，掌握相关技能和方法，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

在校企合作的强力推动下，中药学类专业实验教学将迎来前所未有的变革与升级。学生的实践能力和创新能力将得到显著提升，就业竞争力也将大幅增强。同时，校企合作还可促进中药学领域的科技创新与成果转化，为中药产业的蓬勃发展注入强劲动力。