“AI+”赋能中医药院校思政教学改革

在数字化浪潮席卷之下，人工智能（AI）正在深刻重构教育生态。尤其在中医药院校，AI不仅是技术工具，更为融合传统智慧与现代科技的育人方式提供了全新视角。教育需要与时俱进，更需要坚守初心。以“AI+”为核心理念，从建阵地、融资源、创模式、强评价4个维度，深度整合中医药文化、红色文化、廉洁文化与医学科普等专题，将开启中医药院校思政教育模式新赛道。

建阵地：数智协同，延展育人纬度

“AI+”背景下中医药院校的思想政治教学改革，关键在于搭建以技术为核心的新型育人平台。以往，中医药课堂受时间与地点的限制，教学活动难以充分开展，而数智协同平台恰好能够突破这一局限。笔者认为，应整合智慧校园内的各类资源，构建一个集经典文献数据库、虚拟仿真实验、在线案例研讨以及师生互动社区于一体的数字化平台。如此，思想政治教育便能深度融入专业学习的各个环节。这能够使思想政治元素从传统课堂上教师讲授、学生聆听的模式，拓展至学生自主学习、项目研究以及日常交流之中，最终形成一个学生随时随地均可接触的沉浸式教育环境。

在这一数智领域，AI技术正发挥着深度融入的催化作用。譬如，借助自然语言处理技术，能够开发智能问答系统，引领学生在研读《黄帝内经》《伤寒论》等典籍时，自动建立关联并思索其中的医德训诫与哲学思想；凭借数据算法分析，可为学生个性化推送与其专业兴趣相关的思政案例，诸如国医大师的成长历程或中医药在重大公共卫生事件中的贡献报告。技术不再是毫无情感的工具，而是成为理解抽象价值观念的“翻译器”与“放大器”，使思政教育更为精准、生动，且更贴合“数字原住民”一代的认知特性。

数智协同的终极目标，在于达成育人效果的深化与内化。当学生于虚拟仿真环境中体验“望闻问切”时，其严谨精细的职业精神能够得到锤炼；当他们在云端社区围绕一则医案开展跨年级辩论时，对于“医乃仁术”的集体认同便会在互动过程中得以凝聚。这一平台记录着学生的学习轨迹与思想成长状况，为教师实施精准评估与干预提供了依据。基于此，思政教学从单向度的知识传授，转变为多向度的价值构建与能力培育，切实培养出既精通中医药学技艺、又心怀家国情怀，能够适应并引领未来智能时代发展的中医药领域新人。

融资源：数智赋能，挖掘育人深度

在“AI+”浪潮的大背景下，中医药思政教学改革的深化路径在于借助数智技术，对蕴含思政价值的教学资源开展深度整合与智能重构。传统教学主要依赖数量有限的书本案例以及教师个人经验，而当下，通过建设汇聚历代医案、名家传记、诊疗影像以及科研数据的专题资源库，并运用AI进行标签化、结构化处理，海量资源能够被高效地“唤醒”与“激活”。这使得思政教育能够突破课堂容量的限制，拥有源源不断的素材来源，为实现精准化、个性化教学奠定了坚实的基础。

数智赋能的核心要点在于对育人资源进行深度挖掘与智能解析。例如，运用知识图谱技术，能够将散见于不同典籍、不同医家思想中的“仁爱”“诚信”“济世”等价值元素自动关联起来，并形成可视化的思想脉络图，直观地揭示中医药文化中始终贯穿的伦理核心。同时，通过情感计算对经典医案文本进行分析，可以引导学生更为细腻地体悟古代医家在面对病患时所遭遇的决策困境以及他们对仁心的坚守。在此过程中，技术发挥了“超级显微镜”与“智能导航仪”的作用，助力师生穿透文本表象，直达思想文化的深层内涵，将资源中隐含的价值逻辑清晰地展现出来。

这一深度融合的最终目的是实现育人影响的深刻内化。当学生借助智能推荐系统，接触到与自身学习阶段和兴趣精准适配的思政案例时，学习模式便从被动接收转变为主动探究。在AI辅助下对复杂医德情境开展模拟分析与讨论，更能够锻炼学生的价值判断与抉择能力。技术赋能使得思政教育不再是流于表面的说教，而是通过深入资源的“矿床”，挖掘出思想的“真金”，并精准地“滴灌”到学生的心田，进而引导他们在掌握专业知识的同时，筑牢信仰根基，深刻领会并自觉传承中医药学的精神血脉。

创模式：虚实结合，提升育人效率

在“AI+”赋能下，中医药院校的思政教学打破了传统课堂的时空限制，以虚实结合的创新路径提升了育人实效。凭借AI虚拟仿真技术，学校能打造出高度还原的中医药场景，把古籍里记载的诊疗案例、老名医行医的历史画面，都变成能互动的数字化教学内容。这样一来，学生就不用再死记硬背，而是能沉浸式体会“大医精诚”的医德真谛，还有中医药文化的深厚底子。这种教学模式的更新，让思政教育从过去硬邦邦地灌输，变成了学生主动去感受体验，学生的学习参与感一下子就提升了。

这种虚实结合的教学方式，还能让专业知识和思政元素紧紧连在一起。在AI搭建的虚拟实训场景里，学生可以模拟把脉问诊、调剂药方这些专业操作，老师则能在实训过程中，顺势融入医德规范、职业操守这些思政内容。学生练技能的同时，也能树立起敬畏生命、精益求精的职业信念。如此一来，既能解决思政教育和专业教学“两张皮”的问题，又能将思政元素真正融进人才培养的每一个环节里。

以技术赋能推动育人模式创新，最终目标是实现思政教育的提质增效。AI技术支持下的虚实结合教学，能够精准捕捉学生在虚拟场景中的学习行为与情感反馈，帮助教师动态调整思政引导策略。当学生在沉浸式体验中真切感受到中医药传承的时代使命，传承发展中医药的内生动力便会被激发，思政教学也由此实现了从知识传递到价值引领的升华，为中医药人才培养注入了强劲动能。

强评价：精准画像，把控育人精度

在“AI+”赋能的中医药院校思想政治理论教学改革中，构建智能化评价体系是精准把控育人成效的关键举措。借助AI技术的数据分析能力，能够对学生在课堂研讨、实践实训、文化传播等场景中的思想政治表现进行量化采集与质性分析，从而突破传统评价依赖主观判断的局限。通过整合多维度行为数据，能够为每名学生构建个性化思想政治素养画像，清晰呈现其在文化认同、医德修养、使命担当等方面的成长轨迹，使思想政治教育成效可感知、可测量。

智能化评价体系的完善，能够促使思想政治教学从“大水漫灌”式转变为“精准滴灌”式。依据系统生成的学生思想政治素养画像分析报告，教师能够迅速精准定位学生在思想政治认知方面的短板，进而有的放矢地调整教学内容与引导方式。例如，针对文化自信不足的学生，可增加中医药经典研读和文化传承实践活动；对于职业操守概念模糊的学生，可专门设置医德案例研讨和行业榜样学习内容。如此一来，思想政治教育的靶向性和实效性将大幅提升。

以精准评价反哺教学优化，是“AI+”思想政治教学改革的闭环逻辑。AI评价体系并非静态的评判工具，而是动态的教学优化引擎。通过持续追踪学生思想政治素养的变化趋势，能够为教学改革提供数据支持。当评价数据表明某类思想政治教学方法成效显著时，可将其纳入标准化教学范式；当发现育人环节存在缺陷时，可及时完善教学体系。这种以数据为核心的闭环管理模式，使中医药院校思想政治教学改革始终朝着高质量方向发展，确保育人工作不偏离方向、不出现偏差。（王霄）